忍者の魂７

６１８「忍者の火薬と火術と火器　」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです男性学生: 「忍者は火術を得意としていた。鉄砲と共に種子島に火薬が伝来する以前に、甲賀では大陸からの渡来人が火薬を製造していたといわれています。伊賀...

６１７「真の忍者像と忍者食　」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです男性学生: 「忍者は、私たちには脚色されたイメージで知られていますが、実際の忍者像はもっと多面的です。彼らは情報収集のスペシャリストであり、敵陣での任務...

６１６「忍者の瞑想と不安の軽減」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです男性学生: 「忍者の瞑想法は、私たちの心を静め、不安を和らげる助けになります。特に、正息という呼吸法は、集中力を高め、ストレスを軽減するのに役立ちます...

６１５「忍者の息長とストレス解消」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです少年忍者（リョウ）: 「私は伊藤銀月の弟子で、忍者の技術を学んでいます。」少女忍者（ミユ）: 「私は藤田西湖の弟子で、呪術と法術に興味を持っています...

６１４「現代人が忍者に学ぶこと」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです男性学生: 「アメリカ人が忍者に魅了される理由は多岐にわたります。まず、忍者は神秘的であり、秘密裏に活動する姿勢や忠実な忠誠心に惹かれるのでしょう。」...

６１３「忍者学とその活用、現在人への教訓　」についてのテーマで、男女の学生や市民が話し合うセリフです男性学生: 「忍者学は、過去の知恵を現代にどう活かすかについての探求です。情報収集の極意や忠誠心など、我々にとっての教訓が詰まっています。」...

６１２「忍術と伊藤銀月と藤田西湖　」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです男性学生: 「伊藤銀月と藤田西湖は、忍者の世界で異なる道を歩んできた。伊藤は『正忍記』を通じて、伝統的な忍術を探求した。一方、藤田は『万川集海』を...

６１１「アニメのなかの忍者の奇術と法術と呪術　」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです老人（おじいさん）: 「この世界には不思議な力がある。忍者の奇術、法術、呪術。それぞれ異なるが、共通して私たちを驚かせる。」若者（お嬢...

６１０「陸軍中野学校と忍術講義」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです老婆（おばあさん）: 「あの甲賀流の忍者、どうしてガラスコップを食べたり、針を全身に刺したりするのかしら？」老人（おじいさん）: 「西湖は不思議な人だ...

６０９「忍者の霊術と藤田西湖　」についてのテーマで、男女の学生や市民らが話し合うセリフです老婆（おばあさん）: 「あの甲賀流の忍者、どうしてガラスコップを食べたり、針を全身に刺したりするのかしら？」老人（おじいさん）: 「西湖は不思議な人だ...