11０５「発明王を目指す知恵ある忍者とエジソンの対話」のテーマで、学生と教授の対話です
知恵ある忍者（影の師匠）: 「エジソンさん、あなたの発明は素晴らしいですね。」
エジソン（トーマス・アルバ・エジソン）: 「ありがとう。でも、私の発明はひらめきと努力の結果です。」
知恵ある忍者（影の師匠）: 「それなら、私たちも協力しましょう。私の忍者の知恵とあなたの発明力で、新たな発明を成し遂げましょう！」
エジソン（トーマス・アルバ・エジソン）: 「面白い提案だ。では、始めよう！」
Wise Ninja (Master of Shadows): “Edison, your inventions are remarkable.”
Edison (Thomas Alva Edison): “Thank you. But my inventions are the result of both inspiration and hard work.”
Wise Ninja (Master of Shadows): “In that case, let’s collaborate. With my ninja wisdom and your inventive genius, we can create something new!”
Edison (Thomas Alva Edison): “That’s an intriguing proposition. Let’s get started!”
＃１忍者は超自然的な能力をもつ
外国人修行者：忍者に必要なことは何でしょうか。
忍道の月：忍者は、豊富な知識と高い運動能力が不可欠です。
iganinja：忍者は魔術 السحر も使うよ。
外国人修行者：マジで魔術ですか。
忍道の月：魔術 السحرとは、神や精霊と意思疎通して起こす妖術 السحر です。
サムライ雷蔵：忍者は超自然的な能力をもつのでござる。
＃２空っぽの心には悟りも迷いもない
隠密剣士：物質的な現象もなければ感覚もないのですね。
忍道の月：意識もなければ、知識も眼も耳も鼻も声も香りも味も（感触）もありません。
iganinja：心をむける対象はなにも無いんだね。
忍道の月：もちろん、悟りもなければ、迷いも老いも死も苦しみもありません。
隠密剣士：人は何もないので、失うものがなく、とこしえに安らかな心境になれますね。
iganinja：何も持つものがないと、却って人生はポジティブになって、楽しくなるんだね。
＃３興味をもって学びたい意欲を高めよう
iganinja：忍者は主体性や協働性、知的好奇心などの非認知能力をマスターしているよ。
くノ一：互いに一人ひとりの個を尊重するのよね。
外国人修行者：答えのないテーマで、一人ひとりの考えを話し合うんですね。
iganinja：忍者も教育の場では、楽しい遊びも学びも真剣になってやるんだね。
くノ一：忍者の学校の生徒も、興味を持てるトピックや興味をみつけ、学びたい意欲を高めるのよね。
＃４探究的な見方・考え方を働かせる
iganinja：人間は生まれながら、知への探求心があるみたいだね。
忍道の月：知の探究は、変化の激しい現代社会に対応するために必要です。
隠密剣士：探究的に考え、課題に立ち向かい、生き方を変えていくためのスキルを身に付ける学習ですね。
外国人修行者：変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせることですね。
隠密剣士：横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくんですね。
くノ一：そのための資質・能力を育成するのよね。
壁に忍者ниндзяの耳あり～１１１２
「火遁の術で敵を燃や技があるね」
「忍者は潜水して堀を渡って城に侵入するんやのう」
「水のない所で水を流したり、火のない所で火を噴いたりする忍者がいるね」
「水クモを足に履いて水面を歩く忍者もいるよ」
穴埋めの忍術～
哀車の術では相手の（同情）を誘った。
楽車の術では相手を羨ましがらせた。
恐車の術では、相手の（恐怖心）につけこむことで、戦意を喪失させた。
１１１２
遁術は、敵から逃走する際に敵を（ ）めした。
（火遁）の術は、引火物などを利用し煙幕や炎上を発生させた。
水遁の術は、（ ）を立てて相手の注意をそらした。
