１１０６「喜劇王を目指す忍者とチャップリン」のテーマで、学生と教授の対話です
忍者（影の師匠）: 「チャップリンさん、あなたは喜劇の王ですね。」
チャップリン（チャールズ・チャップリン）: 「ありがとう。でも、私の笑いは人々に幸せを届けることが目的だ。」
忍者（影の師匠）: 「それなら、私たちも協力しましょう。私の忍者の技とあなたの笑いの才能で、新たな喜劇を作りましょう！」
チャップリン（チャールズ・チャップリン）: 「面白い提案だ。では、始めよう！」 ���
Ninja (Master of Shadows): “Chaplin, you’re the king of comedy.”
Chaplin (Charlie Chaplin): “Thank you. But my laughter is meant to bring happiness to people.”
Ninja (Master of Shadows): “In that case, let’s collaborate. With my ninja skills and your comedic talent, we can create new laughter!”
Chaplin (Charlie Chaplin): “That’s an intriguing proposition. Let’s get started!”
＃１忍者の本分は忠義を尽くすこと
外国人修行者：忍者の忍者たる所以はなんでしょうか。
サムライ雷蔵：人間とは何かを知っているものでござる。
iganinja：何かってなに？
サムライ雷蔵：己を知ることじゃ。
くノ一：自分を知りことは、忍者の使命を悟ることだわ。
忍道の月：忍者の使命は、自分の命を守り、何が何でも生き抜くことです。
隠密剣士：敵地から無事に帰ってこそ、忍者の使命を果たせますね。
iganinja：忍者は結果にとらわれず、一生懸命にやることが義務だね。
サムライ雷蔵：忍者の本分は、忠義を尽くすことでござる。
＃２自ら答えのない問いをたて創造力を高める
外国人修行者：忍者は仕事柄いろんな問題が起こりますね。
くノ一：どんな難問でも解決する方法を知っているわ。
忍道の月：忍者は自ら答えのない問いをたてます。
隠密剣士：答えを創造しながら、真実を学ぶのも大切ですね。
くノ一：学校でやるように、教科書や教師中心の教育じゃよくないわ。
iganinja：忍者の子どもは、自分の興味・関心にスポットを当てて学ぶのが効率的でござる。
隠密剣士：子どもが太陽となて学ぶんですね。
忍道の月：知識はそれだけ覚えればよいものではありません。
隠密剣士：子どもの自発的な興味・関心に基づいて教育するんでうね。
iganinja：社会的な経験やものづくりが大事でござる。
くノ一：子ども自身の持つ知の体系に、学習プログラムを組み込んでいくのよね。
＃３忍者はナンバーワンよりもオンリーワン
くノ一：変化の激しいこれからの時代は、生き抜くための力をつけるべきよね。
サムライ雷蔵：若い人は、探究的な学習が必要でござる。
iganinja：答えのない問いに向かうのも大切だね。
外国人修行者：自らの興味関心に基づいて、答えを創造していくんですね。
サムライ雷蔵：人間一人ひとりには、ペーパーテストでは測れない学力や個性があるのでござる。
iganinja：忍者はナンバーよりもオンリーワンだね。
＃４発見的な能力を高め興味・関心を持たせる
外国人修行者：子どもが持つ興味・関心の範囲は限られていますね。
くノ一：子どもの将来なりたい職業を聞くと、身近な職業が上位を占めているわ。
iganinja：たとえば、スポーツ選手、ユーチューバー、お花屋さん、パン屋さんなどだね。
外国人修行者：その他にも、たくさんの職業があることを子どもはよく知りませんね。
くノ一：たくさんの職業は、それぞれ社会で重要な役割を担っているわ。
隠密剣士：子どもには適当な時期に、基本的な仕事の体系を教えることですね。
くノ一：どんな仕事をやるにも、発見的な能力を高めて、自分の興味・関心を強めるのよね。
壁に忍者ниндзяの耳あり～１１１３
「人の心をいかにして操るかがポイントよね」
「忍者は諜報を仕事とするため、人の心を掌握するべきだ」
「伊賀や甲賀や根来の流派にかかわらず、すべての忍者の心得となるんじゃ」
「忍者の心得として、対人戦法におけては五情・五欲の理があるね」
「これは、相手に取り入るためのスキをつくるのよね
穴埋めの忍術～
遁術は、敵から逃走する際に敵を（足止）めした。
火遁の術は、引火物などを利用し煙幕や炎上を発生させた。
水遁の術は、（水音）を立てて相手の注意をそらした。
１１１３
（ ）は、草をもった筒物を利用し長時間水中に潜んだ。
池や堀の両端に縄をつないで移動したり、水上に厚手の布を敷き、その上を走って移動した。
